Prima etapă a admiterii la liceu în județul Prahova scoate din nou în evidență discrepanțele dintre colegiile de prestigiu și unele licee tehnologice. Deși în județ au fost disponibile 6.090 de locuri, după repartizarea computerizată au fost ocupate doar 4.723, ceea ce înseamnă că 1.367 de locuri au rămas vacante.

Cea mai mare concurență s-a înregistrat, și în acest an, la Colegiul Național „Mihai Viteazul” din Ploiești, unde, la specializarea Matematică-Informatică (bilingv), ultima medie de admitere a fost 9,30.

La polul opus se află o clasă de la Liceul Tehnologic Energetic Câmpina, unde ultimul candidat admis a avut media 1,62, una dintre cele mai mici medii de admitere din județ.

În total, Prahova dispune de 44 de unități de învățământ liceal, cu 217 specializări, însă cifrele din acest an arată că o parte importantă a ofertei educaționale nu a fost ocupată încă.

Rezultatele ridică mai multe semne de întrebare. La Evaluarea Națională, 5.155 de absolvenți de clasa a VIII-a au promovat ambele probe ale examenului, însă doar 4.723 au ocupat un loc în urma repartizării computerizate. Diferența poate fi explicată prin faptul că o parte dintre elevi au optat pentru învățământul profesional, pentru unități de învățământ din alte județe sau urmează să participe la etapele următoare ale admiterii.

În același timp, existența a aproape 1.400 de locuri libere confirmă un fenomen observat în ultimii ani: oferta liceelor depășește numărul candidaților, pe fondul scăderii demografice și al orientării tot mai selective a elevilor către câteva colegii naționale și licee cu rezultate foarte bune.

Ecartul dintre 9,30, ultima medie de admitere la una dintre cele mai căutate specializări din județ, și 1,62, ultima medie la un liceu tehnologic, este de 7,68 puncte. Diferența ilustrează polarizarea sistemului de învățământ preuniversitar din Prahova.

În timp ce colegiile de top continuă să atragă elevii cu cele mai bune rezultate, numeroase licee tehnologice se confruntă cu un interes scăzut, ajungând să admită aproape orice candidat care și-a exprimat opțiunea. Specialiștii atrag atenția că această situație reflectă nu doar preferințele elevilor și ale părinților, ci și percepția asupra perspectivelor profesionale oferite de diferitele filiere de învățământ.

Locurile rămase neocupate vor putea fi ocupate în etapele următoare ale admiterii, când elevii nerepartizați sau cei care nu au participat la prima etapă vor avea o nouă șansă de a obține un loc la liceu.